La comunidad virtual de aprendizaje con perspectiva de género

Abstract

[esp] El diseño e implementación de herramientas tecnológicas destinadas a comunidades educativas con una adecuada incorporación de la perspectiva de género, se plantea como innovación, así como acción positiva, encaminada a superar el componente sexista todavía presente en el mundo educativo. Desde la formación y sensibilización del personal docente, hacia su transferencia al alumnado, familias y comunidad educativa. Desde recursos tecnológicos educativos que integren la perspectiva de género en su diseño, creación, desarrollo e implementación, hacia la incorporación, participación y protagonismo de las mujeres, adolescentes y niñas en el uso de las nuevas tecnologías. El proyecto presenta el proceso de construcción de una comunidad virtual de aprendizaje con perspectiva de género, como investigación orientada hacia la innovación educativa, desde la introducción del componente género en la creación de un nuevo producto diseñado con el objetivo de reducir la brecha digital de género que, en base a los últimos estudios de la UNESCO, tiene su origen en los primeros años de escolarización. Palabras clave: herramientas tecnológicas educativas, incorporación de la perspectiva de género, innovación educativa, comunidad virtual de aprendizaje, reducir la brecha digital de género.

[eng] The design and implementation of educational technology tools with an adequate incorporation of the gender perspective is presented as innovation, as well as positive action aimed at overcoming the sexist component still present in education. From the training and sensitization of teaching staff, towards its transfer to students, families and the educational community. From educational technology resources that integrate the gender perspective in their design, creation, development and implementation, towards the incorporation, participation and prominence of women and girls in the use of new technologies. 10 The following project presents the process of building a virtual learning community with gender perspective as a research oriented towards educational innovation, from the introduction of the gender component in the creation of a new product designed with the goal of reducing the digital gender gap that, based on the latest studies by UNESCO, it has its origin in the first schooling years.