Metodologías activas ambientes virtuales: Design Thinking como herramienta activa para diseñador de interfaces

Abstract

[spa] El presente estudio pretende analizar cómo las metodologías activas contribuyen al diseñador de la interfaz y al aprendizaje en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. La metodología de investigación es la bibliográfica y de campo, en la que sus planteamientos son cualitativos. Se realizaron entrevistas con diseñadores y se observó que la metodología más referenciada es el design thinking, y la mayor dificultad es cumplir con las expectativas de los usuarios. En este sentido, el diseñador desarrolla su propia metodología, adquirida y mejorada a través de la experiencia de campo de cada uno. Luego, el diseño también se trata de crear un nuevo producto basado en la percepción de la experiencia del usuario o el uso de la interfaz.Se concluye, que las metodologías activas contribuyen al diseñador de la interfaz y al aprendizaje en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. La ideación de alternativas innovadoras a retos más complejos proyecta una capacidad para desarrollar soluciones realmente funcionales y creativas y que puedan seguir proporcionando un impacto social y económico relevante.