Las infografías digitales. Un recurso para abordar la e-sostenibilidad a través de metodologías activas

Abstract

[spa] Con la integración de la tecnología digital en el aula, muchos recursos educativos tradicionales se han transformado para ofrecer nuevas posibilidades educativas. Este es el caso de la infografía, la cual, utilizada en el seno de una metodología activa, puede fomentar el desarrollo de diversas competencias en el aula, en este caso, vinculadas a la sostenibilidad. En este trabajo se describe la investigación vinculada a una experiencia educativa que se ha desarrollado en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, donde han participado 38 alumnos. El objetivo principal ha sido conocer la valoración del futuro docente en formación acerca del uso de la infografía digital como recurso educativo para trabajar la e-sostenibilidad en el aula utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología activa. Se ha utilizado un cuestionario elaborado ad hoc para evaluar dicha experiencia. Los resultados han constatado un alto grado de satisfacción por parte del alumnado, lo cual nos lleva a concluir la relevancia que puede tener este tipo de recursos en el aprendizaje. Se considera interesante seguir ahondando en el uso de recursos digitales que fomenten la e-sostenibilidad a partir de un aprendizaje activo en el aula.