Influencia del entorno sobre la autopercepción de las competencias digitales de estudiantes del ámbito de la ciencia animal

Abstract

[spa] El objetivo de este estudio fue valorar la autopercepción de las competencias digitales (CD) del alumnado de asignaturas de grados del ámbito de la Ciencia Animal y el posible impacto del entorno. El estudio se llevó a cabo en 6 asignaturas de tres grados con un total de 132 estudiantes. La herramienta de autodiagnóstico de la competencia digital empleada fue INCOTIC 2.0. Los análisis de agrupación establecieron dos conglomerados: estudiantes con un nivel de autopercepción de las CD bajo y con un nivel medio. Se observó una asociación entre la autopercepción de las competencias digitales y la asignatura cursada, la situación laboral de los progenitores y las futuras perspectivas laborales. El estatus familiar socioeconómico, así como el tipo de residencia (rural vs. urbana), y las perspectivas laborales parecen ser determinantes para la percepción y la adquisición de las CD.