Uso de herramientas digitales para la comunicación escuela–familia en la etapa de Educación Infantil

Abstract

[spa] El presente trabajo expone algunos resultados de un estudio encaminado a conocer el uso que hacen los y las docentes de las herramientas digitales para la comunicación escuela – familia en la etapa de Educación Infantil, en los centros escolares de Mallorca. Adicionalmente, nos propusimos conocer sus actitudes hacia las tecnologías digitales con finalidad comunicativa. Para recoger la información requerida se elaboró un cuestionario, que se sometió previamente a validación de contenido mediante juicio de expertos. Una vez suministrado, vía online, se obtuvo un total de 273 respuestas completas. Los resultados muestran que tecnologías “clásicas” como el correo electrónico, son las más usadas, advirtiéndose una polarización con respecto al uso de aplicaciones de mensajería instantánea.