Análisis de producciones digitales en un planteamiento por proyectos en educación primaria: un estudio de caso

Abstract

[spa] En la siguiente comunicación se plantea un resumen del trabajo de investigación de final de máster. Este tiene como objetivo conocer en qué nivel de competencia digital se encuentra el alumnado de sexto de un centro de educación infantil y primaria, ya que esta competencia tiene un papel muy importante en la sociedad de la información actual. Para conseguir lo que se plantea, se ha utilizado una metodología mixta, concretamente un estudio de caso la cual se ha basado en dos documentos facilitados por el Departament d’Ensenyament y Educación: las competencias básicas del ámbito digital (2013) y las orientaciones para la evaluación de la competencia digital en primaria (2021). La pregunta de investigación que guía este trabajo es la siguiente: ¿Las producciones analizadas permiten observar diferentes niveles de consecución de las competencias básicas del ámbito digital? Cuanto, a los resultados extraídos mediante una rúbrica competencial, la mayoría han sido favorables, es decir, el alumnado se encuentra en un nivel medio-alto cuanto a la adquisición de las competencias digitales.