Docentes de Educación Superior Online en Chile: percepciones sobre la calidad de la enseñanza mediada por tecnologías digitales

Abstract

[spa] En esta investigación presentaremos las valoraciones del profesorado de Educación Superior Online en Chile sobre la calidad de esta modalidad. Para ello diseñamos, validamos y aplicamos un cuestionario a 727 docentes de 12 instituciones de educación superior en Chile. Los hallazgos señalan que este colectivo tiene una media de edad de 45,1 años y está compuesto por una leve mayoría de mujeres que de hombres (51,9% y 48,1% respectivamente), comprende la calidad desde las perspectivas vinculadas a su formación continua y a la transformación de sus estudiantes. Mientras que rechazan la calidad como selectividad o relación entre el precio y la calidad.