Efectos de los modelos de integración didáctica mediados por las tic, en la educación para la ciudadanía

Abstract

[spa] La siguiente comunicación presenta un análisis sobre algunos modelos de integración didáctica con mediación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su incidencia en la educación para la ciudadanía. A través de un rastreo literario y una revisión sistemática, se realiza una aproximación a la caracterización de modelos alternativos de corte crítico, materializados en artículos disponibles en una base de datos de gran prestigio académico, como Scopus. Esta investigación cualitativa con enfoque hermenéutico, arrojó como resultados la definición de modelos didácticos centrados en recursos, ambientes de aprendizaje y estrategias, con o sin mediación TIC, basado en los nuevos escenarios en los que se desenvuelve la escuela. Desde ahí, se concluye la importancia de adelantar investigaciones para la implementación de estos modelos en distintos niveles educativos, con el propósito de fortalecer las habilidades de pensamiento y la consolidación de procesos pedagógicos que favorezcan la ecología de aprendizaje.