Un estudio sobre la formación del profesorado universitario en TIC y discapacidad

Abstract

[spa] El objetivo de este trabajo es conocer el nivel de formación del profesorado universitario en relación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como instrumento de apoyo para los estudiantes con discapacidad. Participaron 1036 docentes de diferentes universidades españolas. Se utilizó un cuestionario ad-hoc como instrumento de recogida de datos. Los resultados indicaron que el profesorado no se encuentra preparado para integrar las TIC con los estudiantes con discapacidad. Los resultados sugieren que la falta de preparación es la barrera principal que influye en el uso de las TIC en las aulas universitarias, por tanto, se requiere mejorar su formación digital.