Competencia Digital del Docente Universitario: una revisión sistemática en Scielo y Redalyc

Abstract

[spa] Se presenta una revisión sistemática sobre la competencia digital docente, centrada en la producción científica en bases de datos regionales. Existen revisiones sistemáticas sobre competencia digital docente en bases de datos internacionales, como Web of Science y Scopus, que no siempre recuperan, por sus estándares, el desarrollo regional de este concepto. Por ello, para poder tener un mejor marco del estado de desarrollo de la competencia digital docente en Perú, se propone explorar trabajos indexados en bases de datos regionales como Scielo y Redalyc, que recogen mejor la diseminación del concepto en Latinoamérica. Esta revisión regional permite ver que existe un número significativo de autores que no recurren a marcos de referencia o crean sus modelos propios, no obstante, el DIGCOMP es el más utilizado cuando se alude a un marco. En general, según esta revisión, el concepto de competencia digital docente está en ciernes en la región y no existen artículos que incorporen la investigación en su definición.