Perfiles de la competencia digital interacción en estudiantes de pedagogía chilenos

Abstract

[spa] Esta investigación tuvo como objetivo identificar, en estudiantes de pedagogía, perfiles de la competencia digital interactuar, analizando la relación que poseen estos conglomerados con la variable sexo. Se analizó de forma específica la competencia digital interactuar, debido al rol relevante que adquirió la necesidad de estar en contacto con otros de forma virtual, dado el contexto de cuarentena y docencia virtual experimentados en Chile los años 2020 y 2021 producto de la pandemia Covid19. Para el desarrollo de esta investigación se asumen que los estudiantes de pedagogía utilizan mayoritariamente tecnologías digitales con propósitos académicos, recreativos, sociales y económicos.