Estudi sociolingüístic de dues escoles púbiques de Mallorca

Abstract

[cat] Actualment, a les aules trobam una gran diversitat de llengües a causa de l'augment d'alumnes i famílies procedents d'altres països. Això ha provocat que el català no sigui l'única llengua vehicular a les escoles. Per aquest motiu, en aquest treball es pretén estudiar la situació actual del català i el seu ús en els àmbits educatiu i familiar, mitjançant un estudi sociolingüístic dedicat a mestres, famílies i alumnes de dos centres públics de Mallorca. Finalment, es pot observar que els resultats de la investigació són molt diferents d'una escola a l'altra. Factors com la llengua materna, la procedència dels nouvinguts, els motius de la seva migració, entre d’altres, tenen un gran pes en l’ús del català per part dels alumnes.

[eng] Currently, in the classrooms we find a great diversity of languages due to the increase of students and families from other countries. This has meant that Catalan is not the only language used in schools. For this reason, this work aims to study the current situation of Catalan and its use in the educational and family fields, through a sociolinguistic study dedicated to teachers, families and students of two public schools in Mallorca. Finally, it can be seen that the results of the research are very different from one school to another. Factors such as the mother tongue, the origin of the newcomers, the reasons for their migration, among others. These factors play a major role in the use of Catalan by students.