El meteorologia com a recurs per a l'aprenentatge interdisciplinari

Abstract

[cat] El present treball té com a finalitat elaborar un compendi d’activitats emmarcades dins el que es coneix com a situació d'aprenentatge. Aquesta proposta s’enfoca a múltiples matèries del 3r curs de secundària per tal d'inserir la meteorologia dins la respectiva programació didàctica, i així donar a conèixer i fomentar la interdisciplinarietat pròpia de la ciència. A continuació s'enllistaran les matèries que es sumaran a la proposta seguit d’una breu descripció del seu rol: ● Geografia i Història: conscienciació eco-social de l’emergència climàtica mitjançant el debat. ● Matemàtiques: tractament estadístic de les dades preses amb l'estació meteorològica a disposició del centre. ● Tecnologia: instal·lació de dispositius capaços de mesurar variables físiques i processat de dades científiques. ● Biologia i Geologia: anàlisi de les conseqüències del canvi climàtic sobre espècies endèmiques mitjançant la recerca. ● Física i Química: reconèixer el paper de les variables fisicoquímiques en el desenvolupament de fenòmes adversos a través de notícies sobre catàstrofes naturals. ● Català, Castellà i Anglès: conèixer els principals termes pertanyents al camp de la meteorologia i fer-los servir en l’elaboració d'un informe similar als que duen a terme els observadors d'ofici.