Percepció dels docents d’Educació Primària de l’illa de Menorca respecte la resposta educativa realitzada durant la pandèmia

Abstract

[cat] Introducció. Les tecnologies de la informació i comunicació van ser l’única alternativa possible durant la pandèmia per tal de poder donar continuïtat a l’educació en una modalitat online però, passada la situació, la ministra d’educació va considerar que aquest tipus d’ensenyament no va tenir èxit. Metodologia. Aquest estudi exploratori i quantitatiu tracta de conèixer la percepció dels docents d’Educació Primària de l’illa de Menorca respecte la resposta educativa realitzada durant la pandèmia mitjançant un qüestionari. Resultats. A l’estudi hi participen 72 mestres que valoren de manera positiva la situació viscuda. Conclusions. Analitzant i contrastant la informació obtinguda, podem afirmar que els mestres d’Educació Primària de l’illa de Menorca valoren positivament la situació viscuda tot i que consideren que l’èxit en l’aprenentatge no va donar-se en tots els casos i que aquest depèn de factors, sobre tot, personals i externs.

[eng] Introduction. Information and communication technologies were the only alternative during the pandemic to be able to continue education in an online way but, given the situation, the Minister of Education considered that this type of education was not successful. Methodology. This exploratory and quantitative study seeks to know the perception of primary school teachers on the island of Menorca regarding the educational response made during the pandemic through a questionnaire. Results. The study involved 72 teachers who gave a positive assessment of the situation. Conclusions. Analyzing and contrasting the information obtained, we can assert that Primary Education teachers’ from Menorca value positively the situation experienced although they consider that learning success did not occur in all cases and it depends on factors, above all, personal and external.