Metodologia STEAM: Aprenentatge Basat en Projectes interdisciplinaris en l’educació secundària

Abstract

[cat] En el món actual, en el qual tot evoluciona a marxes forçades i es reben més estímuls que mai, és completament necessari utilitzar metodologies que motivin als alumnes. En aquest treball, es realitza un estudi de les metodologies actives que s’utilitzen en l’actualitat, fent especial menció a la metodologia STEAM. Aquesta metodologia, la qual es troba en els inicis del seu desenvolupament, aplicada conjuntament amb l’aprenentatge basat en projectes, contribueix a augmentar l’interès i la motivació dels alumnes, a més d’ajudar a desenvolupar habilitats i competències com el pensament crític, el sentit d’iniciativa o la creativitat. Amb aquesta proposta didàctica es pretén treballar, en un curs de quart d’ESO i mitjançant la metodologia estudiada, els continguts de les diferents àrees involucrades i les diferents competències i habilitats dels estudiants.

[eng] Nowadays, where everything evolves at a fast pace and more stimulation than ever, it is absolutely necessary to use methodologies to motivate students. In this work, a study is carried out to see the need to use active methodologies at the present. Highlighting the central methodology of this work, the STEAM methodology. It is an active methodology, relatively recent and in the early stages of its development. Among some of the advances it presents, together with project-based learning, the interest and motivation of students and the development of skills and competencies such as critical thinking, sense of initiative, critical thinking or creativity stand out. With the didactic proposal, we intend to work, in a 4th ESO and using the methodology studied, the contents of the different areas involved and work the different competences and skills of the students.