La lectura mediada como medio para desarrollar la inteligencia emocional. Una propuesta didáctica para trabajar las emociones en Secundaria

Grimalt Crespo, Ana Maria

dc.contributor	López Femenías, Margalida
dc.contributor.author	Grimalt Crespo, Ana Maria
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-09-25T11:41:06Z
dc.date.available	2023-09-25T11:41:06Z
dc.date.issued	2022-06-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/161757
dc.description.abstract	[spa] El principal objetivo de esta investigación es presentar una propuesta didáctica en la que se trabaje la inteligencia emocional por medio de la lectura mediada. Por este motivo, la primera parte de nuestro trabajo se centrará en efectuar una búsqueda de información para constatar que la comprensión lectora ayuda a mejorar la inteligencia emocional del alumnado y, como la lectura mediada, resulta la mejor forma de hacerlo. Asimismo, en la segunda parte, desarrollaremos nuestra propuesta didáctica. Se trata de un programa de lectura a través del cual se trabajarán estas cuatro emociones primarias: el miedo, la ira, la tristeza y la alegría.	ca
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	Universitat de les Illes Balears
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	all rights reserved
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject	80 - Qüestions generals de la lingüística i la literatura. Filologia	ca
dc.subject.other	Emociones	ca
dc.subject.other	Inteligencia emocional	ca
dc.subject.other	Literatura	ca
dc.subject.other	Lectura mediada	ca
dc.subject.other	Educación Secundaria	ca
dc.title	La lectura mediada como medio para desarrollar la inteligencia emocional. Una propuesta didáctica para trabajar las emociones en Secundaria	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated	2023-05-08T09:14:05Z