ChatGPT: amic o enemic invisible? Ús d’eines d’intel·ligència artificial a la universitat

dc.contributor.author	Ortiz, Sílvia
dc.contributor.author	Blahopoulou, Joanna
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2024-03-05T17:32:44Z
dc.date.available	2024-03-05T17:32:44Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/164988
dc.description.abstract	[cat] En un temps en què el professorat ja està intentant gestionar les implicacions i aplicacions de la IA a les aules, què és el que realment sabem sobre l’ús que en fa l’alumnat? Amb l’objectiu d'enriquir el debat sobre rol que hauria d’ocupar la IA a la docència, hem realitzat una enquesta per estudiar si l’alumnat fa servir eines d'IA, com és el cas de ChatGPT, i amb quina finalitat.	ca
dc.language.iso	cat	ca
dc.relation.ispartof	VI Jornades d'Experiències Docents a la UIB, p. 20	ca
dc.subject	06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	ChatGPT	ca
dc.subject.other	Ús d’eines d’intel·ligència artificial	ca
dc.subject.other	Universitat	ca
dc.subject.other	ChatGPT	ca
dc.subject.other	Uso de herramientas de inteligencia artificial	es
dc.subject.other	Universidad	es
dc.subject.other	ChatGPT	ca
dc.subject.other	Use of artificial intelligence tools	en
dc.subject.other	University	en
dc.title	ChatGPT: amic o enemic invisible? Ús d’eines d’intel·ligència artificial a la universitat	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	ca