L'ensenyament a Mallorca al segle XVI (cartilles, catecismes i gramàtiques)

Abstract

[cat] Aquest capítol pretén oferir una visió de conjunt sobre els llibres de text de primeres lle­tres i llatinitat, que s'usaven a les aules mallorquines al segle XVI. S'hi posa en valor l'ús primerenc de la Gramatica de Sempere a Mallorca. A més, s'hi exposen algunes de les raons per les quals aquests textos escolars foren vigents fins al segle XIX. El treball destaca la im­portancia de les reformes posttridentines en !'estructura escolar (foment de les aules de pri­meres lletres i propagació de la doctrina cristiana), així com explicita la intervenció dels pre­lats (i també dels jurats) en els assumptes docents.

[spa] Este capítulo quiere ofrecer una visión de conjunto de los libros de texto de primeras le­tras y latinidad, que se usaban en las aulas mallorquinas en el siglo XVI. Se recalca la tempra­na presencia de la Gramática de Sempere en Mallorca. De igual manera, se exponen algunas de las razones por las que estos textos escolares estuvieron vigentes hasta el siglo XIX. El trabajo hace hincapié en la importancia de las reformas post-tridentinas en la estructura esco­lar (promoción de las aulas de primeras letras y propagación de la doctrina cristiana), además de explicitar la intervención de los prelados (y también de los jurados) en los asuntos docen­tes.

[eng] This chapter aims to provide an overview of basic literacy and Latin textbooks used in Majorcan schools in the 16th century. Toe early use of Sempere's Grammar in Majorca is highlighted, alongside an explanation of why these school textbooks remained in use until the 19th century. Toe research outlines the important post-Tridentine reforms in school structures (the use ofbasic literacy classes and the spread of Christian doctrine), as well as the interven­tion of prelates (andjurats or councillors) in teaching affairs.