Eficàcia de les metodologies innovadores en l'ensenyament de l'anglès a Espanya

Abstract

[cat] Aquest Treball de Fi de Grau (TFG) analitza les causes del baix nivell de competència en anglès a Espanya en comparació amb altres països europeus. Utilitzant una revisió sistemàtica de la literatura, l'estudi explora les metodologies d'ensenyament innovadores i les condicions d'exposició a l'anglès fora de l'aula. L'anàlisi compara les pràctiques educatives a Espanya amb les de països com Dinamarca, Suècia, Portugal i els Països Baixos, destacant les deficiències en la formació de professors, l'ús de tecnologies digitals i l'exposició extracurricular a l'anglès. Les conclusions subratllen la necessitat d’integrar tecnologies modernes en l'ensenyament i fomentar l'exposició a l'anglès fora de l'aula per millorar el nivell de competència en anglès a Espanya.

[eng] This Thesis (TFG) analyses the causes of the low level of English proficiency in Spain compared to other European countries. Using a systematic literature review, the study explores innovative teaching methodologies and conditions for exposure to English outside the classroom. The analysis compares educational practices in Spain with those in countries such as Denmark, Sweden, Portugal, and the Netherlands, highlighting deficiencies in teacher training, the use of digital technologies, and extracurricular exposure to English. The conclusions emphasize the need to integrate modern technologies into teaching and promote exposure to English outside the classroom to improve English proficiency levels in Spain.