El aprendizaje basado en proyectos: un método para mejorar los factores que influyen en la adquisición del inglés en la educación primaria

Abstract

[spa] El trabajo presentado a continuación tiene como objetivo analizar los factores que influyen en los problemas con la adquisición del inglés, sobre todo en el contexto de la educación primaria. Por otra parte, se presentará la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos para mejorar la adquisición de esta segunda lengua de una manera más dinámica y con aprendizaje más significativo. Se identificarán los elementos clave para una implementación efectiva, se discutirán los desafíos y se ofrecerán recomendaciones prácticas. El estudio destaca los beneficios del ABP, como el aumento de la motivación y el compromiso de los estudiantes, y aborda la necesidad de formación continua para los docentes y la asignación de recursos. De esta manera, se pretende reconocer la efectividad de esta nueva metodología tan innovadora y finalmente realizar propuestas de mejora y recomendaciones para posteriores propuestas metodológicas.

[eng] The work presented below aims to analyze the factors influencing problems with English acquisition, particularly in the context of primary education. Additionally, the Project-Based Learning (PBL) methodology will be introduced to enhance the acquisition of this second language in a more dynamic and meaningful way. Key elements for effective implementation will be identified, challenges will be discussed, and practical recommendations will be offered. The study highlights the benefits of PBL, such as increased student motivation and engagement, and addresses the need for continuous teacher training and resource allocation. Thus, it aims to recognize the effectiveness of this innovative methodology and finally propose improvements and recommendations for future methodological proposals.