Cine y series de ficción como recurso didáctico para la física y la química

Abstract

[spa] El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene como finalidad desarrollar un proyecto destinado al alumnado de educación secundaria obligatoria (ESO) basado en la enseñanza de la física y la química mediante recursos audiovisuales, tales como películas o series. El principal objetivo de esta propuesta es fomentar el aprendizaje activo e interdisciplinar de los alumnos, integrando las materias de física y química y biología y geología. El uso de la cinematografía en la educación científica se propone en forma de plataforma digital como un método que acompañe y facilite el aprendizaje de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la aplicación de los conocimientos más allá de las aulas. La plataforma plantea albergar una cuidadosa selección de fragmentos de diferentes películas y series que permitan a los alumnos desarrollar sus conocimientos y practicar sus habilidades en la resolución de problemas, de forma progresiva y contextualizada. Esta propuesta pretende aprovechar el potencial del cine y de las series para crear un entorno de aprendizaje atractivo, dinámico y efectivo, permitiendo a los alumnos observar la aplicación de la física y la química en un ambiente de ocio, como es el cine y las series, además de conectarlo con situaciones cotidianas de sus vidas diarias