Pueden las herramientas digitales ayudar a entender el álgebra en 2º de ESO?

Abstract

[spa] En el presente trabajo de final de máster trataremos el tema de “¿Pueden las herramientas digitales ayudar a entender el álgebra en 2ª de ESO?”. El primer objetivo del trabajo es documentarnos sobre la problemática de la enseñanza de las matemáticas, en particular del tema del álgebra. A continuación, investigaremos sobre la motivación del alumnado y cómo puede influir en su rendimiento académico, teniendo en cuenta el papel del profesor para tratar este tema. Además, justificaremos el uso de las TIC en el aula y, finalmente, desarrollaremos una propuesta didáctica que integra las TIC para mejorar la comprensión del álgebra. Para abordar todos estos problemas que nos encontramos con la enseñanza de las matemáticas, vamos a desarrollar una serie de propuestas didácticas que integran las TIC en la enseñanza del álgebra, con el objetivo de mejorar la comprensión y la motivación de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales como Geogebra, plataformas interactivas y aplicaciones educativas. Estas propuestas incluyen diferentes actividades prácticas y cuestionarios en línea, proporcionando una retroalimentación inmediata que permita a los estudiantes identificar sus dificultades y sus fortalezas. Los resultados esperados de nuestra propuesta son una mejora de la actitud y el rendimiento académico de los estudiantes, utilizando herramientas digitales para hacer que el aprendizaje sea mas dinámico y aumente el interés de los estudiantes. Como conclusión, la implementación de esta propuesta didáctica basada en el uso de las TIC tiene como finalidad mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje del álgebra en un curso de 2º de ESO