La Síndrome Fomo com a precursora d’addicció entre adolescents. proposta d’intervenció per a la detecció i prevenció des del departament d’orientació educativa

Abstract

[cat] En l’entorn social actual hi tenen un paper essencial les noves tecnologies, les quals esdevenen en amatents canvis diaris que exposen la seva acció sobre molts àmbits, entre aquests, en l’àmbit de les relacions socials. La constant evolució de les relacions socials deguda a l’efecte de les noves tecnologies genera nous conjunts de símptomes a nivell individual que presenten el seu efecte en el rendiment acadèmic. Entre aquests hi trobem la Síndrome FoMO, de l’anglès “Fear of Missing Out”, traduit com por a perdre’s quelcom que succeeixi en l’entorn personal pròxim. Les relacions entre iguals resulten un aspecte essencial durant el període de l’adolescència, en conseqüència desenvolupen un paper cabdal dintre del context educatiu que s’ha de tenir present en la tasca quotidiana del departament d’orientació. El present treball pretén definir en el context i analitzar aquest fenomen de caire social per tal de disseniar una proposta d’intervenció basada en la prevenció selectiva des del departament d’orientació dintre del context de l’acció tutorial que permeti minimitzar les conseqüències negatives presents, o prevenirles entre el col·lectiu d’adolescents que cursen 3er i 4rt d’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Col·lectiu que per les seves característiques a nivell personal, social i ambiental es troben en situació d’especial risc respecte als comportaments addictius. Per altra banda, aquesta proposta d’intervenció té es troba destinada a conscienciar i oferir eines als membres de la comunitat educativa (familiars i docents) per tal de mitigar les conseqüències envers aquesta problemàtica debutant entre el col·lectiu adolescent