Metodologies creatives i innovadores pel treball en equip

Abstract

L’escola ha anat evolucionant durant l’història. Però, fins ara, la metodologia predominant per donar classe ha estat i segueix sent l’anomenada classe magistral, encara que la d’avui en dia no te res a veure amb la de fa cinquanta anys, on el professor era l’únic transmissor de coneixement i l’alumnat un receptor passiu que rebia la informació en silenci, la repetia i la memoritzava, no deixant massa espai per a la reflexió. Avui en dia, el creixent desenvolupament de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, l'accelerat cúmul d'informació i l'omnipresència de les comunicacions en l'entorn social, contribueixen a que en l'àmbit educatiu es duguin a terme les necessàries transformacions per adequar-se a una societat en estat de canvi permanent, amb noves necessitats i valors. Però, i el sistema educatiu, ha evolucionat? Doncs evidentment les classes en qué jo m’he format no són les de fa cinquanta anys, però encara hi ha aspectes que s’assemblen. Els mètodes són bàsicament els mateixos, tot i que hi ha una certa flexibilitat que ajuda a l’alumne a raonar fins a cert punt. Durant el període de pràctiques, vaig visitar diferents grups per veure com es comportaven i sobretot per veure com actuava el professor. En alguns d’aquests grups, vaig notar que treballaven d’una manera diferent a l’habitual. L’ambient de la classe era molt agradable, es notava que hi havia molt de companyerísme. I sobretot, ells eren els protagonistes. La metodologia que s’estava utilitzant en aquella classe era la d’Aprenentatge Cooperatiu o bé, Treball en Equip. En aquest treball s’explica en què consisteix aquesta tècnica, les virtuts que aporta, l’explicació de les diferents estructures d’aprenentatge, els criteris i formació d’equips, diferents tècniques per l’aprenentatge cooperatiu, i un llistat de tecnologies TIC que es poden utilitzar i d’altres que de fet ja s’utilitzen dins aquesta metodologia.