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Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació
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Prevenir el abandono educativo en la educación secundaria profesional: aportaciones del alumnado y del profesorado.

Pinya Medina, Carme; Pomar Fiol, María Isabel; Salvá Mut, Francisca
Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la alfabetización ambiental del profesorado de primaria en formación inicial

Álvarez García, Olaya; Sureda Negre, Jaume; Comas Forgas, Rubén
Las conductas fraudulentas del alumnado universitario español en las evaluaciones: valoración de su gravedad y propuestas de sanciones a partir de un panel de expertos

Sureda-Negre, J.; Cerdà-Navarro, A.; Calvo-Sastre, A.; Comas-Forgas, R.
La formación del profesorado de educación primaria respecto a la participación de las familias

Vallespir, J.; Morey, M.
Aplicación del Sistema Internacional de Observación y Feedback Docente (ISTOFF-II) en un contexto educativo no-anglosajón

De la Iglesia, B.; Rosselló, M.R.
More similitudes than differences between bilinguals and monolinguals on speeded and demand-varying tasks

Sachez-Azanza, V.; López-Penadés, R.; Adrover-Roig, D.
Ética y resiliencia familiar para un atención integral en el campo de las enfermedades raras

García Parra, Martín
Influence of schooling on the health-related quality of life of children with rare diseases

Paz-Lourido, Berta; Negre, Francisca; de la Iglesia, Begoña; Verger, Sebastià
La Formación Inicial del Profesorado en los pactos educativos autonómicos. El caso de las Illes Balears

Oliver-Trobat, M.F.; Amorós-Salinas, J.; Sureda-Negre, J.
El llenguatge en els alumnes amb Trastorn per Dèficit d'Atenció i/o Hiperactivitat

Pérez-Castelló, J.A.; Alvarado Alonso, H.

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