¿Se consigue motivar al alumnado a que lea en la primera etapa de la Educación Primaria?

Abstract

[spa] La lectura es una herramienta de importancia indiscutible hoy en día, que además de ser de gran utilidad en el proceso de aprendizaje y desarrollo de todo ser humano, supone también una gran fuente de placer y ocio y, por ello, es importante que se fomente desde edades tempranas. Los centros educativos son un medio ideal para motivar a los niños y niñas a la lectura y conseguir que desarrollen unos hábitos lectores que perduren durante su vida pero, ¿se consigue realmente motivar al alumnado en los primeros años de su Educación Primaria? En este estudio se recoge información sobre los agentes implicados en el proceso de motivación a la lectura y se pretende dar respuesta a la pregunta mediante el análisis de una encuesta realizada a niños y niñas de tercer curso de Primaria.

[eng] Nowadays, Reading is a tool of unquestionable importance that, besides being very useful in the learning process and development of human beings, it is also a great source of pleasure and leisure. Therefore, it is important to encourage reading since childhood. Schools are ideal places to motivate children to read and get them develop some reading habits that can last their lifetime. Do schools really make children get motivated to read? This study contains information about the factors involved into the process of reading motivation, and it tries to answer the main question by analyzing a survey filled in by third grade students.