Una revisió teòrica de la integració de les TIC a educació primària

Abstract

[cat]En el present treball es plasma l’anàlisi de les conseqüències i els canvis que han produït la introducció i integració de les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) dins l’àmbit educatiu a Espanya, especialment a educació primària. Per a entendre millor el tema, es fa un recorregut pel canvi metodològic que s’ha dut a terme en educació i la transformació del paper del docent. A més de conèixer breument com ha anat evolucionant la societat a causa de la influència de les TIC. Es tracta d’un treball, per tant, de revisió i investigació bibliogràfica amb l’objectiu de conèixer el procés educatiu provocat per les TIC.

[eng]In the present project it is shown the analysis of the consequences and the changes that have produced the introduction and integration of Information and Communication Technologies (ICT) in education in Spain, specially in primary education. To help give better understanding of this subject, there is a tour of the methodological change that has taken place in education and the transformation of the role of teacher. Besides knowing briefly how society has evolved due to the influence of ICT. Therefore this is a review and a bibliographic investigation project in order to know the educational process caused by ICT.