L’equinoteràpia, un mètode terapèutic i educatiu mitjançant el cavall a l’etapa educativa d’infantil

Abstract

[cat] L’equinoteràpia és un mètode de rehabilitació terapèutica mitjançant el cavall, destinat a tot tipus de persones amb mancances físiques, psicològiques, pedagògiques... En el present treball de fi de grau he fet una investigació teòrica sobre aquest mètode alternatiu i complementari a les teràpies tradicionals, i en general encara poc conegut a Espanya. La primera part del meu treball compren una mica de retrospectiva històrica de la rehabilitació eqüestre, la classificació que existeix dins aquest mètode i els beneficis que aquesta presenta. En la segona part del meu treball, s’inclou una recerca més pràctica on s’analitza un context concret del qual s’ofereix aquesta teràpia, el servei <Tatanet al Pas>, i se’n destaquen tres casos amb infants amb paràlisis cerebral que es beneficien d’aquesta teràpia. Seguidament, després d’analitzar bé el tema des de diferents perspectives, es fa una proposta per a què aquest servei es pugui implementar a les escoles, ja que té un gran component educatiu, concretament al segon cicle d’educació infantil.

[eng] The equine therapy is a method of rehabilitation therapy using the horses destined for all kinds of people lacking physical, psychological, educational… In this final grade work I made a theoretical research on alternative and complementary method to traditional therapies, and overall still little known in Spain. The first part of my work includes some historical retrospective of rehabilitation equestrian classification that exists within this method and the benefits that this presents. In the second part of my work includes a practical research which analyzes a specific context which provides therapy, service (being called <Tatanet al Pas>), and it includes three cases with cerebral palsy children and the benefits from this therapy. Then, after analyzing either the subject from different perspectives is a proposal for what this service can be implemented in schools as it has a large educational component, namely the second cycle of child education.