Descubrir el Graffiti en el Segundo Ciclo de Educación Infantil

Abstract

[spa] El actual Trabajo Fin de Grado incluye una investigación sobre el origen del Graffiti Move. Con él se pretende demostrar las posibilidades plásticas que ofrece su lenguaje en el diseño de experiencias estéticas innovadoras durante el Segundo Ciclo de Educación Infantil. A todo esto, el carácter rupturista de dicha manifestación popular contra los cánones estéticos tradicionales coincide con el de renovación pedagógica de la Nueva Escuela en su afán por superar la tradición educativa impuesta desde finales del siglo XIX. Por consiguiente, se han programado dos actividades: la primera de ellas la conforma una excursión mediante el diseño de un itinerario de las obras de Arte Urbano más representativas situadas en el barrio de Sa Gerreria de Palma. Y la segunda, se trata de un taller de experimentación artística en el cual se aportan técnicas utilizadas del mismo movimiento. En suma, el proyecto permite conocer no tan sólo el Arte Urbano en sí y el entorno del alumnado sino también nuevas formas de expresión.

[eng] The current Final Project includes an investigation into the origin of Graffiti Move. It aims to demonstrate the artistic possibilities offered language in the design of innovative aesthetic experiences during the Second Cycle of Primary Education. To all this, the disruptive nature of this popular demonstration against traditional aesthetic canons coincides with the pedagogical renewal of the New School in their quest to overcome the educational tradition imposed since the late nineteenth century. Consequently, two activities have been scheduled: the first of these forms an excursion by designing an itinerary of Urban Art works most representative located in the neighborhood of Palma Sa Gerreria. And the second is an artistic workshop experimentation in which techniques used the same movement is provided. In short, the project allows to know not only urban art itself and the environment of the students but also new forms of expression.