Per què documentar a l’escola? Sentit i significat de la documentació pedagògica

Abstract

[cat] La documentació dels processos educatius dels infants és una pràctica pedagògica lligada a una determinada concepció de la infància i de l’educació. Documentar és una estratègia per donar visibilitat als infants i a la feina dels mestres, per millorar les relacions entre família i escola i per millorar la comunicació entre l’escola i la comunitat. En aquest treball d’investigació es defineix el concepte de documentació des de la perspectiva de diferents autors, es presenta el model de documentació reggiana (principal referent mundial en matèria de documentació pedagògica) i s’aporten una sèrie de reflexions en torn al sentit de la documentació a l’escola.

[eng] The documentation of educational processes of children is a pedagogical practice linked to a particular conception of childhood and education. Documenting is a way of making children and teacher’s work visible, it is a way to improve relations between family and school and a way to improve communication between the school and the community. This research defines the concept of documentation from the perspective of different authors, it presents the model of Reggio’s documentation (main global guide in terms of pedagogical documentation), and it is provided a series of reflections around the meaning of the documentation at school.