La Danza: instrumento para el trabajo de la interculturalidad en la etapa de Educación Infantil (4-6 años)

Abstract

[eng] In the work that I present below I propose the possibility of taking advantage of the interculturality that occurs in the classrooms in order to work with a tool with educational potential such as dance, a cultural element that occurs in different forms around the world and that It can develop both the motor and cognitive abilities of children. For this reason, with this project I launch a proposal to work the world dances and I will carry out a series of activities to put this discipline in contact with the children in the classroom. My work will be composed of a first part in which I make a theoretical analysis about the origin of the dance, the possible types and classifications, the cultural importance they have within each place of origin and the benefits they can provide if we work in the classroom. Below I present a practical proposal based on a work project in which I propose a series of activities to work in the classroom the introduction of dances taking advantage of the interculturality that exists in the classroom. Then, and finally, I put forward a series of conclusions on the evaluation of my proposal, in which the strengths and the possible improvement proposals will be found. Dances can be a good medium through which children learn to live with their cultural differences and accept them positively and with respect.

[spa] En el trabajo que presento a continuación planteo la posibilidad de aprovechar la interculturalidad que se da en las aulas para poder trabajar con una herramienta con potencial educativo como es la danza, un elemento cultural que se da en diferentes formas alrededor de todo el mundo y que puede desarrollar tanto las capacidades motoras y cognitivas de los niños. Por eso con este proyecto pongo en marcha una propuesta para trabajar las danzas de mundo y llevare a cabo una serie de actividades para poner en contacto esta disciplina dentro del aula con los niños. Mi trabajo estará compuesto en la de una primera parte en la que hago un análisis teórico sobre el origen de la danza, los posibles tipos y clasificaciones, de la importancia cultural que tienen dentro de cada lugar de origen y de los beneficios que puedan aportar si los trabajamos en el aula. A continuación expongo una propuesta práctica basada en un proyecto de trabajo en el que planteo una serie de actividades para trabajar en el aula la introducción de las danzas aprovechando la interculturalidad que hay en el aula. Seguidamente y para finalizar planteo una serie de conclusiones sobre la evaluación de mi propuesta, en la que resultaran los puntos fuertes y las posibles propuestas de mejora. Las danzas pueden ser un buen medio a través del cual los niños aprendan a convivir con sus diferencias culturales y aceptarlas positivamente y con respeto.