L’ensenyament de la música a partir del moviment a Educació Infantil

Abstract

[cat] La intenció d’aquest treball de fi de grau és oferir un recull de propostes didàctiques d’ensenyament musical endreçades als infants de segon cicle d’Educació Infantil. Amb aquestes activitats es pretén que els infants puguin desenvolupar capacitats musicals i motrius. A més, d’afavorir una vivència pel desenvolupament del sentit rítmic, l’escolta activa, l’expressió corporal i la creativitat. Així mateix, la metodologia utilitzada permetrà l’adquisició d’un aprenentatge significatiu i lúdic amb el qual els infants adoptin un paper actiu. Aquest recull de propostes didàctiques es basa amb la metodologia de Dalcroze, deixant enrere d’aquesta forma els procediments d’aprenentatge musical tradicionals. Aquestes noves metodologies ens permeten posar en pràctica la relació entre el moviment i la música, donant lloc a la imaginació, la curiositat i la motivació per aprendre.

[eng] The goal of this paper is to offer a collection of musical teaching proposals for children in the second cycle of infant education. Through this activities is intended that children are able to develop musical and motor skills, in addition to favoring an experience for the development of the rhythmic sense, active listening, body expression and creativity. Likewise, the methodology used will allow the acquisition of meaningful and playful learning through which children take an active role. This collection of didactic proposals is based on Dalcroze methodology, leaving behind the traditional music learning procedures. These new methodologies allow us to put into practice the relationship between movement and music, giving rise to imagination, curiosity and motivation to learn.