Introducció de les festes culturals a les aules de Mallorca i França a partir d’un anàlisi curricular

Abstract

[cat] El treball realitzat a continuació té l’objectiu de, a través d’analitzar els currículums d’educació infantil de les Illes Balears i de França, fer tres propostes metodològiques per poder introduir les diferents festes culturals de les diferents cultures que ens podem trobar actualment en una societat europea seguint els principis de l’educació i el currículum intercultural

[eng] The following assignment has the aim of, through the analysis of the curricula of preschool education in the Balearic Islands and France, to expose three methodological proposals to introduce the different cultural celebrations of the different cultures that we can find at the moment in an European society following the principles of intercultural education and intercultural curriculum.