[cat] Tot i que la poesia ha estat des de temps immemorials una font fonamental d’aprenentatge
per als infants, avui en dia ha quedat marginada com un fet anecdòtic i, fins i tot, folklòric. Aquest
treball té com a objectiu aprofundir en les possibilitats de la lírica a l’escola, destacant-ne els punts
forts i febles, i presentar-ne una proposta didàctica estructurada en blocs temàtics i dirigida als
diferents cicles de primària.
[eng] Although poetry has always been a fundamental source of learning for children, nowadays it
has been marginalized as something anecdotal and even folkloric. The current work aims to delve
into the possibilities of poetry in schools, highlighting its strengths and weaknesses in order to
present a proposed didactic approach structured in thematic areas and directed at the different age
groups within primary education.