Més que paraules. Recursos per a l’animació de la poesia catalana a les aules

Abstract

[cat] Tot i que la poesia ha estat des de temps immemorials una font fonamental d’aprenentatge per als infants, avui en dia ha quedat marginada com un fet anecdòtic i, fins i tot, folklòric. Aquest treball té com a objectiu aprofundir en les possibilitats de la lírica a l’escola, destacant-ne els punts forts i febles, i presentar-ne una proposta didàctica estructurada en blocs temàtics i dirigida als diferents cicles de primària.

[eng] Although poetry has always been a fundamental source of learning for children, nowadays it has been marginalized as something anecdotal and even folkloric. The current work aims to delve into the possibilities of poetry in schools, highlighting its strengths and weaknesses in order to present a proposed didactic approach structured in thematic areas and directed at the different age groups within primary education.