La inclusió en les relacions interpersonals a l’Educació Infantil

Abstract

[cat] En el present treball de final de grau trobam com a objectiu principal analitzar experiències per poder conèixer els aspectes que influeixen en les relacions interpersonals que es donen entre alumnes d’Educació Infantil. A partir de la justificació teòrica, es realitzarà una anàlisi de documents dirigit a trobar els aspectes que ajuden o condicionen les relacions entre pars. Durant el desenvolupament del treball s’aniran tractant una sèrie d’aspectes importants relacionats amb la inclusió i les relacions interpersonals com són les comunitats d’aprenentatge, les habilitats socials, la qualitat de vida individual i la inclusió a les aules d’Educació Infantil. Per realitzar aquest treball s’ha duit a terme una recerca bibliografia, una recerca documental i una anàlisi metodològica qualitativa de documents sobre experiències viscudes relacionades amb les relacions interpersonals.

[eng] The aim of this dissertation is to analyze the experiences to be able to recognize aspects that influence within the interpersonal relations between the pupils in early childhood education. With a theoretical justification, an analysis of documents is going to take place with the purpose to find the aspects that help or coincide with the relations between peers. Throughout the development of this study a research of important aspects related to the inclusion and the interpersonal relations such as the learning communities, the social skills, the quality of individual life and the classroom’s inclusion will take place. To be able to execute this dissertation a bibliography study has been conducted, also a documentary research and a qualitative methodological analysis of the documents on the lived experiences related to the interpersonal relations.