Treballar la competència lectora mitjançant la creació de vídeos amb Croma

Abstract

[cat] El present Treball de Fi de Grau té per finalitat mostrar la importància de la lectura com a eina bàsica per vehicular tots els aprenentatges i justificar la necessitat de promoure activitats motivadores i innovadores per aconseguir que l’alumnat gaudeixi de la lectura d'una manera autònoma, posant al seu abast tots els recursos disponibles possibles per dur-la a terme amb èxit. Entre aquests recursos, han d'estar presents, indubtablement, les eines TIC. Per aquest motiu, en aquest TFG, es presenten quines són les teories fonamentals sobre l'aprenentatge de la lectoescriptura i quines competències digitals són necessàries per a l'ensenyament amb les TIC. Mostraré algunes experiències innovadores relacionades amb l'aprenentatge mitjançant l'ús del vídeo i finalment presentaré una proposta d'intervenció a l'aula per treballar la competència lectora amb l'eina Croma Key amb l'objectiu d'augmentar i millorar la motivació de la lectura en un grup d'alumnes de quart curs de primària. Les conclusions permeten reflexionar sobre la importància d’introduir les TIC a l’aprenentatge de la lectoescriptura com a eines més motivadores i innovadores per augmentar la competència lectora dels nostres alumnes de primària

[eng] The purpose of the present Final Degree Project is to show the importance of reading as a basic tool for all learning and to justify the need to promote motivational and innovative activities to ensure that students enjoy reading in an autonomous way, providing them with all the resources available to make it a success. Among these resources, the ICT must undoubtedly be present. For this reason, in this TFG, we present what are the fundamental theories about learning to read and write and what digital skills are necessary for teaching with ICT. I will show some innovative experiences related to learning through the use of video and finally present a proposal of intervention in the classroom to work on reading skills with the Chroma Key with the aim of increasing and improving the motivation of reading in a group of students in the fourth year of primary school. The conclusions allow us to reflect on the importance of introducing ICT into the learning of reading as a more motivating and innovative way to increase the reading skills of our primary school students.