La aplicación didáctica de actividades orales para mejorar la participación de alumnado con déficit auditivo en Educación Primaria

Abstract

[spa] El trabajo de la comunicación y expresión oral en el aula de primaria con alumnado con discapacidad auditiva supone una tarea complicada debido a la exclusión y falta de participación en actividades orales. Por ello, en el presente trabajo se enuncian las características de este alumnado, las adaptaciones necesarias en el aula y finalmente se desarrolla una propuesta didáctica en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso de sexto de Educación Primaria. La propuesta didáctica, se realiza mediante actividades orales con las que se pretende favorecer la participación realizando las adaptaciones necesarias para el alumnado con dificultades de audición e incentivando su participación. A través de las actividades y adaptaciones se espera favorecer la participación y el uso del lenguaje oral.

[eng] The work of communication an oral expression in the primary classroom with students with hearing disabilities is a complicated task due to exclusion and lack of participation in oral activities. For this reason, the present work sets out the characteristics of this group of students, the necessary adaptations in the classroom, and finally develops a didactic proposal in the subject of Lengua Castellana & Literatura for the sixth grade of Primary Education. The didactic proposal is carried out through oral activities with which it is intended to promote participation by making the necessary adaptations for students with hearing difficulties and encouraging their participation. Througt the activities and adaptations, it is hope to promote the participation and use of oral language.