Com afrontar el dol des de la resiliència a l'educació primària

Abstract

[cat] Actualment, el dol i la mort són temes molt poc treballats a les escoles, per causa del fet que aquest continua essent un tema tabú a la societat, i sobretot a l’hora de tractar-lo amb els infants, donat que es creu que és millor ocultar-los aquestes coses. L’objectiu general d’aquest treball és donar a conèixer com es pot treballar el dol a través de la resiliència a les aules d’educació primària. Partint del que diuen diferents autors sobre el dol, la resiliència, i quin tractament tenen en l’àmbit de l’educació, i per tal de poder complir aquest i la resta d’objectius plantejats, s’ha portat a terme una recerca de recursos i materials, dirigits a alumnes, famílies i mestres, dels quals se n’ha fet una selecció i una posterior anàlisi, amb algunes propostes d’activitats per portar a terme a l’aula. Després d’analitzar els resultats, es va poder concloure que, tot i que sí que hi ha materials per a tots els membres de la comunitat educativa, aquest és limitat i poc variat, i a més gairebé no n’hi ha que es relacionin amb la resiliència. Per altra banda, el tractament del dol i la mort no estan reflectits a cap de les matèries del currículum d’educació primària de les Illes Balears.

[eng] Currently, mourning and death are topics that are rarely studied in schools because it continues to be a taboo subject, and especially when dealing with children, as it believed that is better to hide. The overall goal of this work is to show grief can be worked through resilience in primary school classrooms. Based on what different authors say about mourning, resilience, and how they are treated in the field of education, and in order to be able to meet this and other goals, a search has been carried out resources and materials, aimed at students, families and teachers of which a selection and subsequent analysis have been made, with some suggestions for activities to carried out in the classroom. After analyzing the results, it could be concluded that, although there are materials for all members of the educational community, this is limited and not very varied, and in addition there are almost none that are related to the resilience. On the other hand, the treatment of mourning and death is not reflected in any of the subjects in the primary education curriculum of the Balearic Islands.