[spa] Las tendencias en educación centradas en el alumno, en términos generales, están diseñadas
para que el alumno pueda elegir cuando, de qué modo aprender, y a su vez, construir
su propia definición de aprendizaje. Una estrategia que favorece esta tendencia son los
itinerarios personales de aprendizaje. Los itinerarios son potentes organizadores de los
temas/conceptos a aprender, los objetos de aprendizaje a utilizar y la evaluación a desarrollar.
Están conformados por secuencias de aprendizaje que el propio alumno elige según
sus características individuales (necesidades, estilo de aprendizaje, etc.). Esta contribución
tiene por objetivo reportar los resultados preliminares de un estudio de validación por juicio
de expertos aplicado a un modelo para gestionar itinerarios personales de aprendizaje,
en el marco de la tesis doctoral DISEÑO DE UN MODELO PARA LA FORMALIZACIÓN DE
ITINERARIOS PERSONALES DE APRENDIZAJE.