El aula invertida como facilitador educativo en época de pandemia para la materia de Seminario- Taller de Televisión

Rosas Mares, Antonio

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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional
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dc.contributor.author	Rosas Mares, Antonio
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-05-22T15:03:43Z
dc.date.available	2023-05-22T15:03:43Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/160546
dc.description.abstract	[spa] La llegada intempestiva de la pandemia causada por el virus SARS-CoV2 a México, así como en todo el mundo, trajo consigo una serie de cambios drásticos en el ámbito escolar debido a que las clases presenciales tuvieron que ser sustituidas por sesiones a distancia en su totalidad. En este trabajo se presenta una experiencia educativa que detalla el uso del aula invertida para continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje; dentro de la materia de Seminario Taller de Televisión I, perteneciente a la licenciatura en Comunicación y Periodismo impartida en la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM.	es
dc.language.iso	spa	ca
dc.relation.ispartof	edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional, p. 279-281	es
dc.subject	06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	aprendizaje activo	es
dc.subject.other	educación y pandemia	es
dc.subject.other	tendencias educativas	es
dc.subject.other	Flipped Classroom	en
dc.subject.other	active learning	en
dc.subject.other	education and pandemic	en
dc.subject.other	trends educational	en
dc.subject.other	aprenentatge actiu	ca
dc.subject.other	educació i pandèmia	ca
dc.subject.other	tendències educatives	ca
dc.title	El aula invertida como facilitador educativo en época de pandemia para la materia de Seminario- Taller de Televisión	es
dc.type	Other	ca