Estudio descriptivo de Entornos Personales de Aprendizaje en la Escuela Oficial de Idiomas

dc.contributor.author	Haba-Ortuño, Inma
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-05-24T13:54:48Z
dc.date.available	2023-05-24T13:54:48Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/160602
dc.description.abstract	[spa] Este trabajo trata de averiguar cómo son los entornos personales de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Oficial de Idiomas de Murcia (España). Ciento noventa y seis alumnos han respondido a un cuestionario mediante el cual se observa su entorno personal de aprendizaje. Al analizar dicho cuestionario se ha observado que las actividades relacionadas con recibir ‘input’, es decir, con la compresión, son las que más incluyen en su entorno personal de aprendizaje.	es
dc.language.iso	spa	ca
dc.relation.ispartof	edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional, p. 446-449	es
dc.subject	06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	Entorno Personal de Aprendizaje	es
dc.subject.other	reconocimiento de voz	es
dc.subject.other	aprendizaje de idiomas	es
dc.subject.other	Personal Learning Environment	en
dc.subject.other	voice recognition	en
dc.subject.other	language learning	en
dc.subject.other	Entorn personal d'aprenentatge	ca
dc.subject.other	reconeixement de veu	ca
dc.subject.other	aprenentatge d'idiomes	ca
dc.title	Estudio descriptivo de Entornos Personales de Aprendizaje en la Escuela Oficial de Idiomas	es
dc.type	Other	ca