Formación para la e-docencia: aprendizajes para el diseño de un modelo en el contexto de la educación superior en Colombia

Abstract

[spa] La presente comunicación pretende destacar los aprendizajes construidos para la configuración de un modelo de formación de profesores orientado a la docencia virtual o e-docencia, los cuales se derivan de un proceso de investigación doctoral en curso. Se espera que estos aportes no solo contribuyan al campo de conocimiento que configura la educación virtual en Colombia, sino a las Facultades de Educación en cuyo seno se podrían gestar líneas de formación y estudio que incorporen la educación virtual como objeto de reflexión y análisis.