Avaluar per aprendre. Alumnes, mestres i familiars, part activa en el procés d’avaluació

Abstract

[cat] Des de fa un bon grapat d’anys a l'escola estam immersos en un canvi metodològic on l’infant és el vertader protagonista del seu procés d’aprenentatge. Les eines estandarditzades d’avaluació no ens acabaven de convèncer i començàrem per elaborar 3 models d’informe d’avaluació diferents, un per cada trimestre, que oferissin més informació a les famílies amb una avaluació més qualitativa. En aquest procés de canvi metodològic vàrem fer una formació de centre en metodologies inclusives i començàrem a sentir parlar de la necessitat d’un canvi més profund en l’avaluació.