La percepció de figures planes segons la Teoria de Van Hiele a través de materials didàctics al primer cicle d’Educació Primària

Abstract

[cat] En aquest treball es realitza una revisió de l'aprenentatge de la Geometria en Primària. Al seu torn, s'analitza el model d'aprenentatge per excel·lència amb el que normalment se solen treballar els continguts d'aquesta branca de les matemàtiques, el Model de Van Hiele i els seus nivells de coneixement. També es consideren diferents materials, tant estructurats com no estructurats, amb els quals es pot facilitar l'aprenentatge dels continguts geomètrics. Finalment, es planteja una proposta d'intervenció per a treballar amb l'alumnat del primer cicle de primària seguint les consideracions teòriques anteriors. Aquesta proposta ha estat realitzada i s'han extret conclusions que ens donen una informació valuosa del nivell en el qual es troben els alumnes i les activitats que es podrien fer a posteriori.

[eng] This paper reviews the learning of geometry in primary school. At the same time, the learning model par excellence with which the contents of this branch of mathematics are usually worked, the Van Hiele Model and its levels of knowledge, is analyzed. It also considers different materials, both structured and unstructured, with which the learning of geometric contents can be facilitated. Finally, an intervention proposal is proposed to work with students in the first cycle of primary school following the previous theoretical considerations. This proposal has been carried out and conclusions have been drawn that give us valuable information about the level at which the students are and the activities that could be done afterwards.