Comunicación no verbal

Abstract

[spa] La comunicación no verbal es el medio comunicativo más sincero, ya que en ocasiones somos conscientes y podemos medir y controlar nuestras palabras, pero, inconscientemente, se puede efectuar un gesto o un movimiento que nos delata. Podríamos catalogarlo como una característica individual y única de cada persona que nos acompaña en gran parte del tiempo (James,2007). Nuestro cuerpo constantemente se está comunicando, puesto que las personas necesitan sociabilizarse y estar en contacto con los demás y para ello, es necesario el lenguaje. Autores como Birdwhistell (1979), afirman que la expresión corporal es aquella que nos permite conocer a la persona tal y como es. En muchas ocasiones vale más una mirada, si se le presta atención. En ese instante se puede detectar si está triste, si necesita algo o simplemente rebosa de alegría. Nuestro cuerpo es analizable y es capaz de transmitir aquello que sentimos. Si los ojos están abiertos, con ganas de descubrir y analizar se podría saber mucho más, porque los pensamientos se reflejan a través de nuestro cuerpo, pero los pensamientos no siempre se verbalizan (James,2018). En este TFG veremos la gran importancia y el gran potencial que tiene la CNV, concretamente, la comunicación corporal para poder hacer un buen uso de ella, ser más conscientes y poder entender mejor a los demás. Para ello, haremos un recorrido por diferentes tipos de comunicación no verbal que podemos encontrar, sus principales características y cómo adaptarlos a nuestra persona y a nuestra aula para un mayor refuerzo, apoyo e inclusión a nuestro alumnado.

[eng] Non-verbal communication is the most sincere means of communication, since sometimes we are conscious and can measure and control our words, but unconsciously we can make a gesture or a movement that gives us away. We could categorize it as an individual and unique characteristic of each person that accompanies us most of the time (James, 2007). Our body is constantly communicating, since people need to socialize and be in contact with others and for this, language is necessary. 4 Authors such as Birdwhistell (1979), state that body language is the one that allows us to know the person as he/she is. On many occasions a glance is worth more, if you pay attention to it. In that instant you can detect if he is sad, if he needs something or if he is simply overflowing with joy. Our body can be analyzed and is capable of transmitting what we feel. If the eyes are open, eager to discover and analyze you could know much more, because thoughts are reflected through our body, but thoughts are not always verbalized (James,2018). In this TFG we will see the great importance and the great potential that CNV has, specifically, body communication to be able to make good use of it, to be more aware and to be able to better understand others. To do this, we will make a tour of different types of nonverbal communication that we can find, its main characteristics and how to adapt them to our person and our classroom for greater reinforcement, support and inclusion to our students.