Ich wähle diese Schule: Einstellungen von Schülerinnen über die Sekundarschule in einer Siedlung in Córdoba, Argentinien

Abstract

[deu] In Argentinien hält mit der Präsidentscha! von Néstor Kirchner ab 2003 eine neue bildungspolitische Konzeption Einzug. Ihr Ziel ist es, Alternativen zu den neoliberalen Leitlinien der 1990er Jahre aufzuzeigen. Ein Aspekt dabei ist die Neude"nition der Rolle des Staates in der Bildungspolitik und seiner Aufgaben bei der Inklusion bisher an den Rand der Gesellscha! gedrängter Bevölkerungsgruppen (Terigi und Perazza 2010). In diesem Zusammenhang besteht seit 2006 Schulp#icht bis zum Abschluss der Sekundarstufe.2 Unter dem Vorzeichen zunehmender Armut, sozialer Ungleichheit und großer Unterschiede hinsichtlich des Zugangs zu Bildung ging man davon aus, dass die Ausweitung der Schulp#icht die Inklusion einer neuen, historisch von diesem Segment des Bildungssystems ausgeschlossenen Schülerscha! in die Sekundarstufe ermöglichen würde.