Percepción de los estudiantes sobre las clases de ciencias y sus vocaciones STEM: un análisis empírico con perspectiva inclusiva de género para la educación científica

Manassero-Mas, Maria-Antonia; Vázquez-Alonso, Ángel

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Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa
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dc.contributor.author	Manassero-Mas, Maria-Antonia
dc.contributor.author	Vázquez-Alonso, Ángel
dc.date	2023
dc.date.accessioned	2024-01-16T19:10:49Z
dc.date.available	2024-01-16T19:10:49Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/163729
dc.description.abstract	[spa] En las actuales sociedades del conocimiento la investigación científica y tecnológica es un factor clave del desarrollo económico y social. Por ello, la generación de vocaciones hacia los estudios de ciencia y tecnología (STEM) es una preocupación importante en todos los países para mantener el progreso y el avance del conocimiento STEM como motor del desarrollo. Sin embargo, en muchos países todas o algunas especialidades de estudios STEM están aquejadas de minoritarias tasas de enrolamiento y participación, particularmente de las mujeres y las minorías (Boe et al., 2011; Holmegaard et al. 2014 OCDE, 2016b; Vázquez & Manassero, 2009).	ca
dc.language.iso	spa	ca
dc.relation.ispartof	Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa, p. 356	ca
dc.subject	06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	vocación STEM	ca
dc.subject.other	percepción de las clases de ciencias	ca
dc.subject.other	elección de estudios	ca
dc.subject.other	análisis predictivo de regresión	ca
dc.subject.other	diferencias de género	ca
dc.subject.other	vocació STEM	ca
dc.subject.other	percepció de les classes de ciències	ca
dc.subject.other	elecció d'estudis	ca
dc.subject.other	anàlisi predictiva de regressió	ca
dc.subject.other	diferències de gènere	ca
dc.subject.other	STEM vocation	ca
dc.subject.other	perception of science classes	ca
dc.subject.other	choice of studies	ca
dc.subject.other	predictive regression analysis	ca
dc.subject.other	gender differences	ca
dc.title	Percepción de los estudiantes sobre las clases de ciencias y sus vocaciones STEM: un análisis empírico con perspectiva inclusiva de género para la educación científica	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	ca