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Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa
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Browsing Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa by Issue Date

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Diversidad lingüística en aula multicultural en escuelas de frontera latinoamericana

Correal, Marjorie; Bustos, Raúl (2024-01-11)
What does school knowledge for all mean? Advances in the curriculum justice theory from the students’ perspective

Tarabini, Aina; Jacovkis, Judith (2024-01-11)
An examination of hijacked journals: a comprehensive study

Comas-Forgas, Rubén; Ruiz-Martínez, Lidia; Cerda-Navarro, Antoni; Alvarez-García, Olaya (2024-01-11)
Comportamiento Adaptativo en el Trastorno del Espectro Autista Grado 1

Sánchez-Pedroche, Alberto; Valera-Pozo, Mario; Lara-Díaz, Maria Fernanda; Adrover-Roig, Daniel; Aguilar-Mediavilla, Eva (2024-01-11)
La perspectiva de la educación integral transformadora: concepciones, aproximaciones y distancias

Roso Lorenzoni, Adriana; Gabriel Dalla Corte, Marilene (2024-01-11)
Why children fail? An excursion into homeroom teachers’ beliefs on the reasons for school failure

Bekerman, Zvi (2024-01-11)
Convivencia positiva y violencia cero en entornos educativos: transferencia universitaria en un centro de educación primaria

Murillo-Ligorred, Víctor; Ramos-Vallecillo, Nora (2024-01-11)
EDUCOACH. Sistema de acompañamiento para el entrenamiento y desarrollo de competencias blandas a través de chatbot en adolescentes

Deocano-Ruiz, Yolanda; Cubo Delgado, Sixto; de Tena Rubio, Raúl; González Romero, Jaime (2024-01-11)
Methodological proposal on the analysis of the impact of confinement and online education during the COVID crisis on preschool students

Acosta Márquez, Tania (2024-01-11)
El Diseño Universal para el Aprendizaje como enfoque inclusivo y transformador para los centros educativos

Rodríguez-Martín, Alejandro; de la Fuente González, Sara; FortezaForteza, Dolors
Codiseño de la evaluación en educación superior: percepción del alumnado sobre la cocreación mediante el uso de TIC

Lizana, Alexandra; Salinas, Jesús
La participación como eje de transformación de la EI: elementos innovadores desde tres experiencias internacionales

Monje Mari, Jennifer; Novella Cámara, Ana
Presentación ante alumnado de educación primaria del trabajo realizado por alumnas y alumnos de la Facultad de Derecho de la UIB sobre la no discriminación por razón de sexo

Pons-Estel Tugores, Catalina
Sinergia entre Taxonomía de Bloom y Conectoma Humano

Zulantay A., Hildaura
Treballem amb jocs per aprendre a pensar al marc dels nostres ambients i tallers

Taltavull Sastre, Francisca; Pons Rotger, M. del Carme; Manassero-Mas, Maria-Antonia; Vázquez-Alonso, Ángel
CoeducAnselm

de Haro Amer, Laura Maria
Validación inicial de un cuestionario de calidad de vida pediátrica paliativa en el contexto educativo

Riera, Laia; Verger, Sebastià; Rosselló, Maria Rosa
Espai escola. Un espai per afavorir el benestar emocional dels alumnes

Gonzàlez Vallés, Anabel
Myotragus a l’aula? I perquè no!

Vicens Xamena, Damià
Valoración de Competencias emocionales, estrés, resiliencia y ambiente educativo en Educadoras de Párvulos de una zona geográfica del norte de Chile

Suarez Cretton, Ximena; Rivadeneira, Jouselyn; Rojas, Bessie

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