Integrando rúbricas y vídeos instruccionales en el aprendizaje de habilidades complejas en Fisioterapia Neurológica

Abstract

[spa] Las rúbricas de evaluación constituyen herramientas especialmente útiles para promover el aprendizaje de habilidades complejas en ciencias de la salud. En los últimos años hemos venido desarrollando un conjunto de rúbricas dirigidas a facilitar el aprendizaje de las maniobras sobre Fisioterapia Neurológica que se abordan en la asignatura de Fisioterapia en Especialidades Clínicas IV (FECIV) del Grado en Fisioterapia de la Universitat de València. El estudiantado ha venido valorando sistemáticamente su validez y utilidad para promover la autorregulación del aprendizaje, efectuar evaluaciones formativas de mayor calidad y evaluaciones sumativas más justas, así como para obtener superiores resultados de aprendizaje. Por otro lado, el estudiantado que manifiesta mayor satisfacción con la materia e implicación con los estudios también es quien ha valorado en mayor grado su validez y utilidad para el aprendizaje (García-Ros et al., 2021).